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18、下列哪一項是錯的
(A)IEP要包括學年目標與學期目標
(B)IEP的評量是IEP效標參照評量
(C)IEP相關專業服務的範圍是專業團隊的服務
(D)特教法規定身心障礙新生及轉學生要在入學後一個月內訂定IEP。
統計： A(118), B(562), C(1190), D(434), E(0) #21244
詳解 (共 10 筆)
| 法規名稱： | 特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法 |
第 四 條 各級學校對於身心障礙學生之評量、教學及輔導工作，應以
專業團隊合作進行為原則，並得視需要結合衛生醫療、教育
、社會工作、獨立生活、職業重建相關等專業人員，共同提
供學習、生活、心理、復健訓練、職業輔導評量及轉銜輔導
與服務等協助。
前項專業團隊，以由特殊教育教師、普通教育教師、特殊教育相關專業人員及學校行政人員等共同參與為原則，並得依學生之需要彈性調整之。
前項所稱特殊教育相關專業人員，指醫師、物理治療師、職能治療師、臨床心理師、諮商心理師、語言治療師、聽力師、社會工作師及職業輔導、定向行動等專業人員。
各級主管機關應督導所屬學校設置專業團隊，並提供專業團隊運作所需之人力、經費等資源，且定期考核執行成果。
由法規可知，「專業團隊」是一個大集合，裡面包括了「相關專業人員」這一項(視需要結合)。
因此C選項的錯誤之處在於，相關專業服務並沒有包括專業團隊的部分(EX特教師 普教師)
如要修正，可改為"IEP專業團隊服務範圍中包含相關專業團隊服務"。
D明明錯~~~~
我覺得專業團隊服務範圍不只是僅限於專業團隊的服務，而是應該整份IEP不是都要整個專業團隊一起制定嗎?
是什麼的一個月內啊
(D)特教法規定學校要在一個月內訂定IEP。
修改為
(D)特教法規定身心障礙新生及轉學生要在入學後一個月內訂定IEP。
如果參考IEP的表格(各校不同，茲以屏教大張老師和高市某校資源班的表格為例) ，應該就會更清楚了! ~(表格中一般服務應該就是特教老師提供的服務)
簡而言之，他的敘述太籠統，包含的範圍太狹隘
教 育 安 置 情 形
填表人： 填表日期： 年 月 日
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教育安置型態 |
□ 普通班 □巡迴班 □資源教室 □自足式特教班 □ 在家班 □其他 |
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學生身心狀況在普通班上課的影響 |
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參與普通班 的情形 |
每週上課節數 科目 其他活動時數 活動項目 |
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相關服務項目 |
服務方式 |
時數(週/時) |
負責人員/機構 |
備註 |
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一般服務 |
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專業服務 |
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學校對學生行為問題的行政支援及處理方式 |
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【四】、服務內容
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服務項目 |
需求評估 |
內容及方式 |
行政單位／ 負責人 |
備註 |
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課程服務 |
有 □無 |
語文 2 節 數學 2 節 |
資源班教師 |
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諮商服務 |
有 □無 |
□個別諮商 □小團體輔導 □專業心理治療 其他(不定期晤談) |
資源班教師／ 各特教中心專業人員 |
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復健服務 |
□有 無 |
□物理治療 □職能訓練 □聽語訓練 □說話訓練 □其他( ) |
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每週_次 星期___ 第___節 |
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家庭支援服務 |