18.以下哪一項不是國內特殊教育法中的重要規定？
(A)非歧視評量
(B)IEP
(C)特教相關服務
(D)學前特殊教育

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統計： A(748), B(13), C(26), D(276), E(0) #54942

詳解 (共 3 筆)

#361147
非歧視評量-->94-142公法(1975)六大原則之一
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#908410
94-142公法，於1975年通過。
1.精神：FAPE（Free Appropriate Public Education），保障身心障礙兒童能接受免費且合適的公立教育。
2.服務年齡：3—21 歲。 

3.六大主張(原則)： 
（1）確保所有身心障礙兒童皆能接受免費且合適的公立教育。 
（2）非歧視的評量（Nondiscriminatory Assessment）：保障學生可以接受公平的評量，不 會因為其語言、種族而對其評量結果有不良影響，進而造成錯誤的鑑定、分類、安置，而接受不合適的教育。 
（3）最少限制環境（Least Restrictive Environment）：確保身心障礙學生以就讀普通班為原則，並適時給予輔具的協助。 
（4）個別化教育計畫（IEP）：個別化教育計畫是實現適性教育的手段，也是本法的重點。 
（5）父母參與（Parental Involvement）：確保父母在身心障礙兒童受教過程中各項權益。 
（6）法律保障程序（Due Process）：父母享有學生教育決定過程中的權利（如被告知權、同意權、參與權、決定權等），以確保過程的公平性。 

［摘自陳穎--特研所考古題..2008年9月出版新書］
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#977827

特教法第19條

特殊教育之課程、教材、教法及評量方式，應保持彈性，適合特殊教育學
生身心特性及需求；其辦法，由中央主管機關定之。

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