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99年 - 南區-嘉義市 99 學年度國民中學專任教師聯合甄選(1)#2057
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18.( )下列哪一類障別是台灣第二次全國特殊兒童普查出現人數最多?
(A) 智能障礙
(B)多重障礙
(C) 學習障礙
(D)語言障礙
答案:
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統計:
A(313), B(6), C(163), D(2), E(0) #86349
詳解 (共 2 筆)
HONG LAO SHI
B2 · 2017/11/02
#2472109
台灣第一次全國特殊兒童普查障別人數最多的也是智能障礙
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evildevil520
B1 · 2017/04/27
#2157193
那第一呢?
(共 7 字,隱藏中)
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1.( )小華是個可愛的小男孩,上週剛滿週歲,他的媽媽發現小華只有單調的喉音,還未出現單字或疊字的語言發展傾向,最近安靜和哭鬧的時間不正常的增加,面對此情形媽媽無法用音樂來安撫他,並且小華對一般的聲音及語音的刺激較沒有反應,試問小華較有可能傾向下列何項障礙呢? (A)聽覺障礙 (B)自閉症(C)視覺障礙(D)智能障礙。
#86332
2. ( )有學習障礙的好萊塢影星湯姆克魯斯、深受國際肯定的唐氏症指揮家胡ㄧ舟、小兒麻痺症的設計大王劉大潭受邀集聚ㄧ堂,探討融合教育的教育信念,下列各項有關融合教育的信念,何者為非? (A)教師是教學的領導者,一般學生由普通教育老師負責,特殊學生則由特教老師負責。 (B)將不同能力學生安排在ㄧ起,重視與尋求方法來促進同儕互動與合作。 (C)沒有特定教材,為使學生符合其需求和有意義的學習目標而選擇教材。 (D)學生可以以不同速度學習,鼓勵學生和自己比賽。
#86333
3. ( )靜香小時候就非常喜愛繪畫,常找大雄和哆啦 A 夢作為她的模特兒繪製作品 ,而且能維妙維肖的畫出在學校後山找到的各種昆蟲;但他常說出不符合社會情境的話,又常和胖虎產生爭吵、執著於自己的想法,令老師困擾不已! 她最有可能是哪一種特殊教育學生? (A)美術資優 (B)亞斯伯格症 (C)妥瑞氏症 (D)自閉症
#86334
4. ( )明博常會不自覺的咬自己的手指,甚至每1小時咬手指高達8至10次,譚老師便鼓勵他,假如在1小時內,明博咬手指的次數少於5次,他就可以得到一枚代幣。這是使用何種策略? (A)區別性增強低頻率行為(DRL) (B)區別性增強其他行為(DRO) (C)區別性增強不能相容行為(DRI) (D)區別性增強替代行為(DRA)
#86335
5. ( )曾老師今年任教資源班老師,她任教的班級中有下列各種情況的學生:甲.聽覺障礙 乙.視覺障礙 丙.語言障礙 丁.閱讀障礙,為了確保學生考試的權利,則上述哪些障礙學生在測驗時,老師可向教務處提出需要報讀的服務? (A)甲乙 (B)丙丁 (C)甲丙 (D)乙丁。
#86336
6. ( )上特教概論課時,老師介紹到海倫凱勒的故事,蘇利文老師教又聾又啞的海倫凱勒「water」水這個字,是有一次有人正在抽打井水,蘇利文老師抓住海倫凱勒的一隻手,把它放在水管下。當水流到海倫凱勒的手上時,蘇利文老師在她的另一隻手上拼寫“w-a-t-e-r"這個字。請問蘇利文老師是運用了什麼教學策略? (A)具體的原則 (B) 學習點字的技巧 (C)楷模學習 (D)引導視障生學會字母拼音。
#86337
7. ( )奧莉薇在魏氏兒童智力量表全量表的結果智商為 85,在學業成就測驗的結果是 72(該學業成就測驗平均數是 100,標準差 15),請問她不可能有下列哪一種障礙? (A)學習障礙 (B)視覺障礙 (C)聽覺障礙 (D)智能障礙
#86338
8. ( )小明是一位就讀特教班之重度智能障礙學生,教師為小明設計的生活自理課程內容為學習自己穿衣服。下列哪一種教學法最適用於教導小明這項課程? (A)合作教學 (B)編序教學 (C)工作分析 (D)合作學習 。
#86339
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#86340
10.( )國中新生編班完畢後,黃老師被告知班上有位自閉症的學生。黃老師為了讓這位特殊生在班上能適應良好,於是開始準備開學後的班級經營策略,希望能協助自閉兒融入班級。下列是他針對自閉症學生所設想的班級策略,請問那個策略是恰當的? (A)安排一個出其不意的歡迎會,表示歡迎之意。 (B)使用創意教學法並在課程中設計開放性的問題讓學生討論。 (C)為自閉症學生安排一個特別座,讓他與其他人區隔開。 (D)對自閉症學生的作業、教學,採「彈性」的策略及功能性的目標擬定。
#86341
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