18. 有關個別化教育計畫之學年教育目標的訂定原則,下列何者正確?
(A)學期中不可修訂
(B)須比學期教育目標更精確
(C)不須訂評量方式、日期和標準
(D)目標須是學習活動而非學習結果

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統計: A(25), B(68), C(906), D(167), E(0) #1636686

詳解 (共 5 筆)

#2873430

學年教育目標
是學生一學年應發展的範圍、重點或方向,是長期目標,學年教育目標範圍較大,敘寫的是一個具體的行為、動作,以及完成之結果或內容,例如能使用金錢、能完成三項身體動作清潔活動。

1以學生為導向。如能指認出郵局標誌
2指的是學習結果,而非學習活動。如能在速食店完成點餐的活動

學期教育目標
為學年教育目標的細目或具體表現

1學期目標與學年目標彼此要有邏輯關聯性
2符合功能性之需求
3符合清楚具體,且可評量目標行為、目標行為出現之情境或條件,通過標準
4一個學期教育目標最好只包含一個學習結果
5不同課程領域間所訂的目標最好彼此聯繫

例如:能清洗碗盤(目標行為)
在教師或父母協助下倒適量清潔劑,學生能在三十分鐘內洗完六個碗連續五次         (目標行為出現之情境)                                 (通過標準)       (目標行為) (通過標準)

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