19.下列何者不是行為主義學派所提出的教學一般原則?
(A)學習有預定的、清楚的目標
(B)學習的步驟層次分明，循序漸進
(C) 學習的結果依預定目標採客觀性的評量
(D)學習是從經驗中建構而成

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統計： A(15), B(6), C(57), D(255), E(0) #1860726

詳解 (共 1 筆)

#4245769

行為主義學派提出的教學一般原則：

1.學習有預定的、清楚的目標。（先把要求個體學習的目標行為列舉出來，分解動作方式，循序漸進，最後將多個反應連貫在一起，完成整體學習目標 ，ex:編序教學 適合任何程度的學生 ）（A）

2.學習的步驟層次分明，循序漸進，每個步驟都有具體可評量的目標。 (B)

3.學習的結果依預定目標採客觀性評量。 (C)

4.教學活動的過程由教師主導，學生反覆練習，直到達到目標。

5.教師運用增強原理適時且立即針對學生的學習提供回饋。

6.以電腦輔助教學因應各別需要做補救教學。


學習建構論（皮亞傑.維果斯基）：強調學習是從經驗建構而成，每個學生對相同事物可能會有不同詮釋（D）

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