試卷資訊
試卷名稱：109年 - 彰師大教師資格考試模擬筆試測驗(109年12月返校座談用)_課程與教學、教育原理與制度、青少年發展與輔導#95025
年份：109年
科目：教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
19. 陳老師班上有二位同學吵架，並相互指責對方的不是，此時，陳老師建議彼此不要追
究，且要求二位學生為對方做一件好事，二位同學承諾並在之後完成這項行為。在處理
過程中，陳老師不接受任何藉口，也未加以懲罰，且要求學生表現出具體的好行為，可
視為哪一種班級經營學說的運用？
(A)金納(H. Ginott)的和諧溝通理論
(B)庫寧(J. Kounin)的教學管理理論
(C)葛拉塞(W. Glasser)的現實治療理論
(D)德瑞克斯(R. Dreikurs)的目標導向理論
詳解 (共 4 筆)
未解鎖
現實治療法是美國精神科醫師葛拉塞（W. ...
未解鎖
現實治療法是美國精神科醫師葛拉塞（W. ...
未解鎖
吉諾特(H. Ginott )的和諧溝通...
私人筆記 (共 1 筆)
未解鎖
(A) 金納 (Haim Ginott)...
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