2.下列何者是正確的IEP 目標敘寫？
(A)培養欣賞音樂的能力
(B)會辨認三角形
(C)增強詞彙的理解
(D)能指出數個形狀。

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統計： A(58), B(1594), C(39), D(407), E(0) #52641

詳解 (共 5 筆)

#163428

IEP敘寫方式

目標之敘寫方式

學習者+目標行為+目標出現之情境或條件+通過標準

目標行為 = 一個具體的行為、動作 +行為所完成之結果或內容

評量標準

(一)獨立完成的程度

(二)達成的正確性（幾次中有幾次通過，答對的百分比）

(三)達成的精熟度（連續幾次通過）

(四)完成的份量、品質或速度

目標敘寫內容

學年目標：以該科目學年學習內容為主，若有修改以簡化或修改後目標為主

學期目標：以該科目學期學習內容為主，若有修改以簡化或修改後目標為主

教學目標：應包含目標行為及評量標準

敘寫範例

一般科目：

學年目標

學期目標

教學目標

 

能正確了解二年級國文課程內容

 

1.           能了解課文內容

2.           能敘寫文章

…

 

1.           能朗讀短文正確達90%

2.           能說出短文相關內容正確達90%

3.           能自行寫出短文相關語詞正確達90%

……

專業科目：

學年目標

學期目標

教學目標

 

 

 

能通過軟體應用丙級術科測驗

 

1.           測驗題組1~15中第一、二、三類正確率達100%

2.           測驗題組1~15中第四類正確率達60%

 

1.           能完成題組1~5中第一、二、三類正確率達100%

2.           能完成測驗題組1~5中第四類正確率達60%

3.           能完成題組6~10中第一、二、三類正確率達100%

4.           能完成測驗題組6~10中第四類正確率達60%

……

 


http://www.google.com.tw/search?sourceid=chrome&ie=UTF-8&q=%E6%AD%A3%E7%A2%BA%E7%9A%84IEP+%E7%9B%AE%E6%A8%99%E6%95%98%E5%AF%AB          (來源)


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#136753


目標撰寫主詞需是"學生"

但培養與增強主詞是"老師"所以錯

目標撰寫易須明確可評量

"數個"用詞不明確無法評量所以錯

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#42050

我想提出淺見：

之前我撰寫IEP時，內容就包含了學年目標、學期目標、學習目標（行為目標、短期目標或稱為具體目標）

在這樣的狀況之下

我認為A是學年目標   B是具體目標   C學年目標（如果明確點出什麼領域的詞彙能力我認為才是學期目標）   D學期目標（因為目標模糊不是具體目標）

那不就IEP均會列出了嗎？

另外就是B好像比較常見的是教案中的具體目標

擺在這題考不是不行

只是我還是覺得有點怪

想請教大家的意見

謝謝

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#1397178
覺得這題還是要明確寫出到底是IEP裡的學年目標還是學期目標比較好0.0....
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#299262


長期目標~也就是學年或學期目標~

通常會使用 範圍較廣的詞~如增加,培養,提升

如 養成兒童良好習慣

倘若使用明確的詞彙~如:能,可 +動作+評估標準(一次一種能力) 才是具體目標(行為目標)

如: 能使用剪刀隨意(或沿線) 剪一刀

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