2.老師把一個大目標的行為，簡化成幼兒較易達成的小目標，累積成功經驗後，進而完 成大目標的行為，此作法為？
(A)代幣制度
(B)逐步養成
(C)延宕滿足
(D)替代學習

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統計： A(17), B(1744), C(39), D(26), E(0) #2002866

詳解 (共 2 筆)

#3386837
「逐步養成」又稱行為塑造（shaping...
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#3390215
老師把一個大目標的行為，簡化成幼兒較易達...
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