2. 為了幫助六年級拒學在家的小禎重新回到校園生活,輔導老師、導 師、及家長溝通後,決定鼓勵她在班際園遊會上協助同學準備義賣用 的烤地瓜。不料,園遊會前天晚上,輔導老師接獲母親電話,抱怨小 禎都躲在房間打電動,指使四年級的妹妹去幫他買冷凍烤地瓜。輔導 老師回應母親:「妳這女兒真是太天才了,居然可以同時完成我們期 待的任務、又滿足自己玩樂的需求!我真是太欣賞她了!」請問,輔 導老師使用的是下列何種諮商技術?
(A)高層次同理(advanced empathy)
(B)挑戰(challenge)
(C)重新新框(reframing)
(D)詮釋(interpretation)

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統計: A(27), B(13), C(989), D(55), E(0) #1589768

詳解 (共 3 筆)

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(1)輔導目標:為了幫助六年級拒學在家的...
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王大嘉 高一上 (2016/02/03)...
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#2547201

重新框架就是提供一個新的角度檢視行為。常見的還有,學生遲到,你可以對他說,老師知道你不想來學校,不過你今天努力的讓自己來!

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