2. 為了提升班上所有幼兒的學習參與度，幼兒園老師王老師計畫在「植物的生長」主題中融入全方位學習(Universal Design for Learning, UDL)的理念。下列哪一項做法最能體現提供多元表徵(Provide multiple means of Representation)的原則？
(A) 讓幼兒分組進行種植豆子的實驗，並記錄豆子的生長過程
(B) 提供積木和黏土，讓幼兒自由創作他們想像中的植物
(C) 使用圖片、影片、觸摸實際植物、以及聆聽關於植物生長的兒歌等多種方式來呈現植物的相關資訊
(D) 設計不同難度的學習單，讓能力較強的幼兒挑戰更深入的植物知識

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統計： A(6), B(15), C(99), D(0), E(0) #3456428

詳解 (共 2 筆)

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全方位課程設計源於「無障礙設計」理念，對...
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結合視覺（圖片、影片）、聽覺（兒歌）、觸覺（摸植物），屬於多元感官的資訊呈現，完美詮釋「多元表徵」
UDL❝讓學生用不同的感官方式理解與接收資訊，降低學習障礙，提升理解與記憶。❞
(B)則屬於行動與表達
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