2. 輔導教師大仁在輔導學生明忠過程中,將蒐集的資料進行評估,進而對明忠的行為形成假
設,並依據假設形成輔導的目標,此一輔導的歷程是指以下何種?
(A)個案管理(case management)
(B)個案概念化(case conceptualization)
(C)個案結構化(case structure)
(D)個案歷程化(case process)
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統計: A(7), B(1378), C(26), D(11), E(0) #2404288
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