2. 有關「理解式球類教學法」(teaching games for understanding,又稱TGFU)，請問下列描述何者有誤？
(A)為英國學者Bunker與Thorpe提出
(B)為了改善傳統體育教學「由下而上」教學模式而產生的
(C)強調先學會正式比賽規則，再學習技術，最後進行實際比賽
(D)教學時先安排學習者進行比賽，然後再進行比賽賞識及技能加強
(E)有助於改善傳統體育教學中「學生在技能練習時有良好表現，但比賽時卻 派不上用場」的窘境

傳統：由下(技術技能)而上(比賽)

TGFU：由上(比賽)而下(技術技能)

TGFU是由英國學者 Bunker 與 Thorpe 在教學實務中所發展出的一種修正式體育教學法，

能使學生能從遊戲或比賽中思考遊戲比 賽如何進行及該發展哪一種技能，是有別於一般傳統體育由下而上的教學。

C是傳統體育教學方法吧！麻煩阿摩修正，謝謝！

由上而下或由下而上是有理論根據，非樓上所言

Vickers 的認知學習雙走向論認為，學習模式可分為「由下而上」(buttom-up)，即在體育教學中先進行學習各分解動作技能與組合動作，待基礎的動作模組確立後再進入須應用整體運思的比賽遊戲階段，將比賽視為技能學習的結果。

另一走向為「由上而下」(top-down)，意即在體育教學中由該項運動的整體概念切入，從各項情境干擾中抽絲剝繭出所需調整強化的模組，將比賽視為技能學習的歷程。

Bunker 與 Thrope (1986) 所提出之理解式體育教學法則是以比賽戰術為基礎，就認知結構的建構原理而言較為符合「由上而下」 (top-down)的學習構念。

請問是哪邊的資料有寫說

此邊的下是指技術技能而非學生

上是指比賽而非教師?

(C)強調先學會正式比賽規則，再學習技術，最後進行實際比賽 

這句話是錯在 最後進行實際比賽嗎?