20 假使成員 A 有某種行為出現，而成員 B 予以正向的回應，會使 A 繼續此種行為；同樣的，假使團體工作者的某項特別行為獲得團體成員負向的回饋，工作者未來將會減少此種行為。請問前述情況可以用下列何者解釋？
(A)認知行為理論
(B)社會學習理論
(C)操作制約
(D)古典制約

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統計： A(254), B(354), C(1529), D(404), E(0) #3068536

詳解 (共 7 筆)

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B2 · 2023/03/26

#5760388

(A)因為認知，導致行為的產生。題目並無提到認知和行為的關係。
(B)班杜拉提出的理論，認為人類的學習是個人與其社會環境持續交互作用的歷程，而題目並未提到
(C)正增強、負增強、正處罰、負處罰。題目中的A行為獲得正向回饋，會使A繼續此行為，這屬於正增強。而題目中的工作者行為獲得負向回饋，減少此行為屬於正處罰
(D)當兩件事物經常同時出現時，大腦對其中一件事物的記憶會附帶另外一件事物。舉例來說，媽媽說我數到三，即便棍子沒出現也先痛了起來
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