20 老師發現國小一年級的小凱書寫自己名字時，無法寫出正確的字體，為幫助小凱書寫動作技能之發展， 老師輔助策略含括下列三項，此三者練習順序為何？①塗鴉 ②繪畫 ③仿繪圖形
(A)①②③
(B)①③②
(C)③①②
(D)②①③

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統計： A(259), B(196), C(43), D(9), E(0) #606699

詳解 (共 2 筆)

#898359
以動作的自由度來看，是塗鴉大於繪畫，最後是仿製圖形
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#5704858

補充：

仿繪圖形之前，必須先具備認知的條件。仿繪也是一種非常複雜的動作技能，除了需要手部的動作外，尚須配合相當的智力，來洞察圖形中各部分的相互關係，因此必須等待肌肉、神經及大腦成熟至一定的程度時才能表現。

資料來源：兩歲後幼兒的動作發展|信誼好好育兒|信誼基金會|分齡教養，父母最佳幫手 (hsin-yi.org.tw)

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