20.( ) 老師在教室中教導智能障礙學生「注意紅綠燈」的交通安全技能，之後帶學生到實際的馬路上練習。當學生發現馬路的紅綠燈與教室教學不同，他們停在路口不知所措。請問這是由於智能障礙學生的何種身心特性？ (A) 失敗預期傾向 (B) 記憶力拙劣 (C) 類化能力偏弱 (D) 外在控制行為傾向