20.下列哪一項是最佳學習障礙類IEP的寫法？
(A)精熟課文生字
(B)寫生字常漏筆畫
(C)語音分析結果低劣
(D)有學習障礙問題

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統計： A(936), B(996), C(34), D(30), E(1) #21456

詳解 (共 10 筆)

#36895
我翻找了一下陳穎的書,裡面答案是A
題目不清不楚,不知道到底是要選"學習目標"還是"描述行為"的寫法
這種題目就參考一下就算了.....
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#284563

iep0的主要目的是要提供學生個別化的教育計畫

在寫iep的學年和學期目標時要寫學生「能達成」的目標
而B、C、D都是在描述學生的問題

用這種想法想的話，(A)精熟課文生字 會比較符合目標的寫法

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#155365


個人想法:

Bloom的精熟學習的「精熟」，代表可以達到80%(參考張春興教育心理學)

因此精熟課文生字=能書寫課文生字正確達80%

這樣就很具體了，還有通過標準

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#145453
要說具體性的話其實都不太具體
(A)精熟--標準?(B)常--多常?(C)低劣--?(D)有問題--什麼問題?
我考慮的是只有A是優勢能力
其餘都是劣勢
現在不是都說要發展優勢能力嗎
so...
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#2195
答案好像有錯! 我之前好像有看到答案應該是B吧 因為B選項才有具體的把學習障礙的情況寫出來
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#4528
IEP的寫法 是教育目標 應該是具體 可...
(共 40 字，隱藏中）
前往觀看
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#159018
樓上這    算是過度類化了吧。
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#1707
學障IEP的重點應該是要描述具體行為特徵吧？
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#178640
8F 很酷!
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#24364


但是這邊的精熟 感覺很不具體 這一題答案有錯嗎

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