20.小緯已具有基本數量概念，可是他在數學一對一對應方面有困難，你認為老師可以利用下列哪些活動，協助小緯發展一對一的概念？甲、常常練習書寫 1 至 10 的數字乙、唱誦 1 至 10 的韻律兒歌丙、看到數字 6 能畫 6 個圈圈丁、將 10 片餅乾發給 10 位同學 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)丙丁 (D)乙丁

7. 區分性教學(Differentiated Instruction)是指教師教學時，根據不同類型的學生需求，調整課程和評量內容與方式，請問下列特性敘述何者不正確？ (A)教學過程重視學生學習主體性，而不是以教師為中心的教學。 (B)學生學習內容、方式和時間，均可視學生需求、能力和興趣調整。 (C)依學生能力和程度不同，依個別方式進行教學循序漸進。 (D)教師於教學過程中從事多方面嘗試，對學生學習成效而言具有挑戰性。