20.校慶運動會即將到來，但班上同學卻因故爭執，君君找出同學的衝突點，致力於緩衝 爭議及解決問題。根據史坦柏格(R. Sternberg)智力三元論，君君展現的是下列哪一種 智力？
(A)適應性智力
(B)經驗性智力
(C)組合性智力
(D)邏輯數理智力

引自張淑慧 國一上 (2015/04/27 20:15) 9       

智力三元論是美國心理學家斯騰伯格 (Robert J. Sternberg) 於1985年首次提出。

二、人類智力是由三個不同維度形成的複合體：

(一)組合智力(componential intelligence)：指善於記憶、辨別、分析、判斷、從而找出問題答案的能力,傳統智力測驗所測到的能力。

(二)經驗智力(experiential intelligence)：指善於從經驗中得到啟發與領悟，從而形成個人的創造性能力。

(三)情境因應智力(contextual intelligence)：只因應環境需要而隨機應變的能力，情境因應智力高的人，在生活適應時既能改變自己適合環境要求，也能改變環境條件從而達到自己追求的目的

1、組合性智力=分析  (分組)

2、經驗性智力=創造力(經歷)

3、適應智力=實用(適時)

大學有了分組的經歷，讓我知道懂得適時拒絕幫別人做報告 

20F 並不是喔～

給你參考sharon筆記，簡單而言，組合智力強調的都是對於知識方面（知識的學習、策略等），而非生活（人際關係等）的智力。

根據史坦柏格(Sternberg)所提智力三元論(triarchic theory of intelligence)
1.組合性智力（componential intelligenc），指個體在問題情境中，運用知識分析資料，經由思考、判斷、推理以達到問題解決的能力。
2.經驗性智力（experiential intelligence），指個體運用既有經驗處理新問題時，統合不同觀念而形成的頓悟或創造力的能力。
3.實用性智力=適應智力（contextual intelligence），指個體在日常生活中，運用學得的知識經驗以處理其日常事務的能力。（實用）

題目中君君找出同學的衝突點，致力於緩衝 爭議及解決問題，於第三項以知識經驗處理衝突解決問題的能力

根據10F所說的，回應18F

根據史坦柏格(Sternberg)所提智力三元論(triarchic theory of intelligence)
1.組合性智力（componential intelligenc），指個體在問題情境中，運用知識分析資料，經由思考、判斷、推理以達到問題解決的能力。
2.經驗性智力（experiential intelligence），指個體運用既有經驗處理新問題時，統合不同觀念而形成的頓悟或創造力的能力。
3.實用性智力=適應智力（contextual intelligence），指個體在日常生活中，運用學得的知識經驗以處理其日常事務的能力。（實用）

題目中君君找出同學的衝突點，致力於緩衝 爭議及解決問題，於第三項以知識經驗處理衝突解決問題的能力

組合性智力：強調於在知識學習上的分析，舉例來說：實驗課的分析。

實用性智力：強調於日常生活的適應，使學習的知識實踐在日常生活中。

組合智力=分析=後設認知
經驗智力=創造=用舊經驗解決問題及創造新經驗

適應智力=實踐=適應及改變環境

為何經驗不行...?

不是解決問題嗎?