20.關於節奏感教學的敍述何者為非ﯳ
(A)擊拍時教師需運用起唱呼拍法
(B)學校音感訓練的第一步
(C)利用單一節奏唱名效果優於運用多種節奏唱名
(D)可以結合走、跑、跳等基本步法律動)。

答案：登入後查看
統計： A(87), B(231), C(789), D(13), E(0) #607161

詳解 (共 1 筆)

#2251421


節奏唱名：    不論音符的長短與出現位置的強弱，均以相同的唱名來練習。國外部份音樂教育家則主張長短不同的音符應有不同的唱名，或者出現在不同強弱位置的音符也應有不同的唱名，較易鞏固兒童的節奏感。

 

 

資料來源https://market.cloud.edu.tw/content/primary/music/tp_ck/note/a.htm

21
0