20. 應用放聲思考法進行資優生後設認知評量的主要優點為何？
(A)可完整評量資優生的認知歷程
(B)可了解資優生在認知思考運作過程被干擾的程度
(C)可評量主試者如何影響資優生的思考運作
(D)可了解主試者給予資優生的線索或暗示程度

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統計： A(746), B(157), C(100), D(39), E(0) #330555

Joe Yang

B1 · 2012/04/03

#307425

放聲思考方式是一種教學方法，能讓學生瞭解教師的思考過程；教師描述思考步驟，以示範學習技巧或方法。放聲思考方式是順著思路，提出問題和想法，逐步引導學生獨立思考。