阿摩線上測驗
20. 老師在教導形狀的詞彙時以水果舉例，要學生討論並將
不同的水果依形狀列表比較，以幫助學生連結新習得詞
彙與先備知識。老師使用了下列哪一種語詞教學策略？
(A)語意特徵分析
(B)語詞聯想
(C)語意整合分析
(D)語意構圖
答案：登入後查看
統計： A(587), B(127), C(107), D(73), E(0) #1334192
統計： A(587), B(127), C(107), D(73), E(0) #1334192
詳解 (共 3 筆)
皮丹丹
#2701108
(B)4以下表格是語言治療師為個案所設計的治療活動，此活動目的旨在幫助兒童發展與新習得詞彙有關 的概念和特徵。此類型的治療介入活動稱之為： 
(A)語意網路圖
(B)語意特徵分析
(C)語意整合分析
(D)詞彙屬性分析
專技高考◆語言治療師◆兒童語言障礙學- 101 年 - 101年專技高考-兒童語言障礙學#15204
阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/tfulltext-%E8%AA%9E%E6%84%8F%E7%89%B9%E5%BE%B5%E5%88%86%E6%9E%90.htm#99#ixzz5BFhBk1TM
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BerryCat
#2499900
語意特徵分析(semantic feature analysis):語意特徵分析是以列表的方式，幫助學生發展與新字彙有關之概念結構、特徵。
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