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教甄◆諮商輔導專業
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106年 - 106 臺東縣國民中學專任輔導教師甄選:輔導科#87932
> 試題詳解
20. 面質(confrontation)技巧的運用,通常是在諮商的第幾個階段進行較妥當
(A)第一階段:建立關係
(B)第二階段:了解問題
(C)第三階段:擬定並執行行動計畫
(D)以上皆是
答案:
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統計:
A(0), B(454), C(221), D(21), E(0) #2381433
詳解 (共 2 筆)
Wendy Liu
B1 · 2020/07/12
#4137536
第一階段(關係建立):【涉入階段】專注、...
(共 169 字,隱藏中)
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Jackie Jackie
B2 · 2020/12/08
#4423334
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相關試題
1. 以「介入深度」來看輔導、心理治療、教育、諮商這四種助人專業的關係由淺到深的順序為何? (A)教育、輔導、諮商、心理治潦 (B)心理治療、諮商、輔導、教育 (C)諮商、輔導、教育、心理治療 (D)輔導、教育、心理治療、諮商
#2381414
2. Erickson提出心理社會發展理論的八個階段,其中「自動自發對退縮内答(initiatie vs、 guut )階段」大約在何時會產生? (A)0至2歲 (B)2至3歲 (C)3至6歳 (D)6歲至青春期
#2381415
3. 在校園心理衛生預防機制中,性教育是属於何種性質的學校輔導工作? (A)初級预防 (B)二級預防 (C)三級預防 (D) 四級預防
#2381416
4. 正明在生涯典趣量表的評估下得到的何倫碼(Holland Codo)為RSE。請問他究竟屬於下列何種類型? (A)顿術型、社會型、企業型 (B)實際型、研究型,社會型 (C)藝術型、企業型、傳统型 (D)實際型、社會型、企業型
#2381417
5. 以言詞或文字讓當事人了解:諮商的目標、可能的結果、參與的風險、相關的費用、合理的選擇方案,讓當事人做決定要不要進入諮商。這是何種對案主的倫理責任? (A)對案主的承諾 (B)自我決定 (C)知後同意 (D)警告責任
#2381418
6. 下列有哪些是輔導老師必須知會相關人員且不違反「保密」原則的狀況? (A)學生販賣及使用毒品管制藥品或其他有害身心健康的物質 (B)學生可能遭遇性侵害時 (C)學生對他人或自己構成潛在危險時 (D) 以上皆是
#2381419
7. 對於反移情的敘述,何者正確? (A)所有的反移情都會妨礙治療的進展,都應該避免 (B)是指當事人自己未解決的情感衝突 (C)反移情反應是瞭解當事人內心世界的重要工具 (D)是指當事人對治療者產生不當的感情
#2381420
8. 下列何者非Gardner所提多元智慧(multiple intelligences) 之ー? (A)語文(Linguistic) (B)運動(Kinesthetic) (C)美學(Aesthetics ) (D)人際能力(Inter-personal)
#2381421
9. 輔導過程中,對當事人提出對輔導老師私人的要求,下列的回應,何者較為適當? (A)直接回應:「在這個部分,我恐怕幫不上忙。」 (B)清楚表達自己的想法及治療的界線 (C)應積極回應,並承諾滿足其要求 (D)忽略並不予以回應
#2381422
10. 有關自殺風險評估的敘述,下列何者是錯誤的? (A)當事人若處於極度憂鬱狀況時,其自殺的危險性通常不高。 (B)為避免催化當事人付諸行動,諮商師不應詢問太多當事人自殺計劃的細節。 (C)諮商師對當事人說「不要再悲傷難過」或「事情總會解決」之類的話,反而易否定其情感而增加其自殺的意念。 (D)當患有憂鬱症的當事人告訴諮商師現在已沒有什麽好再談下去,並且感謝諮商師這一陣子所提供的協助。此時諮商師應視其為自殺傾向的線索,要進一步探究下去。
#2381423
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