21 相較於年幼兒童，學齡兒童經由楷模學習較多是因為：
(A)比較不會分心而干擾動作的記憶
(B)能夠延後模仿
(C)較可能以語言去編碼所看到的
(D)比較會遵照指導

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統計： A(6), B(40), C(35), D(7), E(0) #536003

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#3895408
（三）學習者內在的歷程 社會學習理論中...
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