21.下列何種教學策略把學生當成公司的股東，可分享公司的成長與虧損，並共同思考如何有益彼此成長空間？
(A)講述
(B)反省性教學
(C)分組
(D)發問與討論

答案：登入後查看
統計： A(38), B(6579), C(941), D(2343), E(2) #6765

詳解 (共 10 筆)

#775
「反省性教學」主要源自於杜威的「反省性行...
(共 324 字，隱藏中）
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#994698
這種題目大家不覺得爛嗎?

的確題幹的答案 B 我可以接受
但D有合不可?
一起發問然後來討論如何變好

端看這題幹是出自誰的論點，而那個人的論點處要再討論反省的重要吧...
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#1253835
發問與討論只找出問題，並未改善問題，使整體更好。反省教學認為教育理論與實踐的關係乃是一種動態的辯證關係。實踐行動須透過反省為前導，來檢證理論的適切性與有效性；若經否證，即獲致更高層次的超越，對理論作部分修正。所以反省較佳。
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#787983
TO 6f 
當公司要成長或虧損，共同思考如何更好? 不就是一種反省嗎?
例如:反省公司那裡策略錯誤而導致虧損。 
個人見解，歡迎指正  :)
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#1263753
(B)反省性教學  和(D)發問與討論 在開會時缺一不可吧！ 即便(B)選項是正解還算可以接受
但是「討論」這個動詞可以討論及所概括的意涵滿廣大的....總覺得不能因為答案是這個，就往反省這個方向一味地去詮釋...
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#1646504

我恨這題

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#284993
虧損尋求解決方案~要反省 why 原因  <還要思考>  
11
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#3323246
反省性教學係指教師在教學進行中或結束後，...
(共 97 字，隱藏中）
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#95488

這樣反省和公司的股東有什麼關係呢?

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#2188424

刪去法 AC先刪
BD二選一，但依照題幹，共同思考如何有意彼此成長的空間，D就比較不合適，只能選B，但在考場我不敢選。

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