21.依據《幼兒園教保活動課程大綱》有關教學評量表運用的敘述,下列何者正確?
甲、評量的範圍為例行性活動及統整性主題學習活動
乙、是教保服務人員檢視自己教學的一種方式
丙、可以知道自己在課程規劃上是否有領域偏食的現象
丁、在教學評量表寫下未勾選使用指標的理由,做為下次課程規劃時的參考
戊、也是幼兒學習評量的形式之一
(A)甲乙丙丁戊
(B)乙丙丁戊
(C)乙丙丁
(D)甲乙
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統計: A(1564), B(825), C(2654), D(152), E(0) #2331001
統計: A(1564), B(825), C(2654), D(152), E(0) #2331001
詳解 (共 10 筆)
#5440019
教保服務人員可以依照各學期所進行的例行性活動,多元的學習活動和全園性活動,根據所使用過的課程目標和學習指標,分領域檢核自己的教學
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#5512465
請問為什麼 戊、也是幼兒學習評量的形式之一 不是?
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#7342070
甲、評量的範圍為例行性活動及統整性主題學習活動 -> 全園性活動、多元的學習活動
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乙、是教保服務人員檢視自己教學的一種方式
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丙、可以知道自己在課程規劃上是否有領域偏食的現象
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丁、在教學評量表寫下未勾選使用指標的理由,做為下次課程規劃時的參考
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戊、也是幼兒學習評量的形式之一 -> 教學評量是指透過幼兒的學習成效來評量教學者的教學
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