21.小娟是重度腦性麻痺的國中學生，四肢運動功能受限並有口吃，語言接受與理解程度 正 常，但乏清晰的口語且無 法獨立書寫。下列哪一項是在 提供小娟溝通輔具時應優先提供的協助？
(A)學校同意提供該輔具後續的維修服務
(B)學校同意讓小娟將輔具帶回家練習
(C)專業團隊提供該輔具使用的教育與訓練
(D)各科教師同意讓小娟用該輔具進行考試

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統計： A(23), B(149), C(5510), D(402), E(0) #127262

詳解 (共 2 筆)

#1612873

最優先處理的便是學生對溝通輔具的熟練操作與各情境的運用。

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#1320023
覺得如果是新遇到的事件，應該要先培養相關專業知能。
ABD做法沒有C來得積極。
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