21.班級公約規定上課不可以吃東西、要專心。小虎卻在上課嚼食口香糖,導師趨前管教。 小虎心生不悅並抗議:「我們上國文課時,也是這樣吃口香糖,國文老師從來都不會 管我們,就你特別愛管。你難道就不能……」導師制止他的爭辯,接下來,導師應說 什麼話較為妥當?
(A)「班級公約規定的很清楚……。衛生紙在這兒,請把它吐掉。」
(B)「他是他,我是我,國文老師怎麼處理是他的事,你就是要聽我的。」
(C)「請不要老師說一句,你說十句,我擔心你會再加上一條頂撞師長的罪名。」
(D)「真的嗎?我待會向國文老師求證。如果你騙我,你願不願意接受雙倍處分?」

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#6785398

(A) 「班級公約規定的很清楚……。衛生紙在這兒,請把它吐掉。」
? 直接回到「班級公約」的規範,不跟學生比較「哪位老師管不管」,也提供具體解決方式(衛生紙、吐掉)。這是理性又實際的做法,最妥當。 ✅

(B) 「他是他,我是我,國文老師怎麼處理是他的事,你就是要聽我的。」
? 強調權威,會讓學生覺得不公平,容易引發對立。 ❌

(C) 「請不要老師說一句,你說十句,我擔心你會再加上一條頂撞師長的罪名。」
? 這是威嚇、壓制的語氣,不利於良性互動。 ❌

(D) 「真的嗎?我待會向國文老師求證。如果你騙我,你願不願意接受雙倍處分?」
? 把問題變成「學生有沒有說謊」,焦點模糊,還可能失去學生信任。 ❌

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班經三不一要:不被轉移焦點(不扯別人)、...
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