21. 智力測驗常用來預測學生在課業成績的表現，因而課業成績就可以被用作智力測驗的
(A) 效標
(B) 標準參照
(C) 聚合效度
(D) 區辨效度

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統計： A(546), B(87), C(83), D(58), E(0) #49921

詳解 (共 7 筆)

#653468
「效標關聯效度」是指以驗證性的方法，來探討測驗分數與一些外在效標之間的關係，而效標就是指測驗所要預測的某些行為或量數，例如工作滿足、平均收入。

效標關聯效度又分為同時效度以及預測效度。
同時效度( concurrent validity )—是指測驗結果與當前的效標關聯的程度。施測者在同一時間測量二者，雖然目的是想用某測量結果以預測另一結果，但進行的方式是在同一時間以相關或迴歸的方式進行。所以和下面的預測效度是不一樣的。
預測效度( predictive validity)—是指測驗結果與未來有關方面表現之相關程度。

所以「時間」的間隔與否是區別同時效度和預測效度最大的因素。
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#360273
1.常模參照評量(nom-referenced evaluation)

    解釋個別評量結果時,所參考的對象是以該樣本團體的平均數為標準依其在團體中所占的相對位置來解釋個別評量結果的教學評量方式,即為「常模參照評量」 。這種評量的內涵,即是在比較個人得分和他人得分之間的高低。常模參照評量的目的,旨在區分學生彼此間的成就水準高低,以作為教育決策之用。


2.效標參照評量(criterion-referenced evaluation)


    解釋個別評量結果時,所參考的對象是以教師在教學前即已事先設定好的效標為依據,依其是否達到這項標準(達成者即為學習「精熟」,未達成者即為學習「非精熟」),來解釋個別評量結果的教學評量方式,即為「效標參照評量」。效標參照評量的目的,旨在找出學生已經學會和尚未學會的原因或困難所在,以幫助教師改進教學和學生改進學習。


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#813706
聚合效度是構念效度其中之一
是指做了一項測驗後 與另一項測驗有相符的結果
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#620797
C 為何不對?
用不同測驗去測相似特質，兩測驗結果有高度相關，故課業成績證明智力測驗具有聚合效度??
C有何不可???
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#656461
聚合效度不就是預測效度的其中一種嗎?

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#129874

其實我不太懂這題要怎麼解,哪位高手可以幫忙解釋一下為什麼是效標

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#169567

想知道+1,最好能把所有題項,作個解釋~~感恩^^測評有夠難的啦!!

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