21. 教師欲進行國語文共備，首要能力為「文本分析」的能力。請問下列何者是文本分析最重要的目的？
(A)生難字詞的分析
(B)主次輕重的取捨
(C)教師手冊的歸納
(D)教學節次的安排

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統計： A(308), B(4284), C(146), D(249), E(0) #2708559

詳解 (共 2 筆)

#4883137

文本分析是指對文本的表示及其特徵項的選取；文本分析是文本挖掘、信息檢索的一個基本問題，它把從文本中抽取出的特徵詞進行量化來表示文本信息。

因此，由文本內容分析，可以推斷文本提供者的意圖和目的。


文本分析相對於過去傳通分析最大的差別在，傳統數據分析處理的是「結構化的資料」－

資料本身具有明確的定義與質，如一張固定結構的表格或資料庫。然而文本分析所處理的數據，一開始並沒有特定的結構。就像人講話一樣有長有短。需要經過加工與處理後，才能轉換成可供分析的數據。而這些非結構化的數據又來自哪裡呢? 如每天發佈的新聞、社群媒體(Facebook、Twitter)上的留言、論壇、部落格等。甚至非文字的聲音，圖像等都算在非結構資料的範圍。

人類每天產生的文字與內容，數量早已超過我們的想像。不論是專利文件、研究論文或部落格文章。主題提取的技術嘗試透過演算法自動找出這篇文章的主題為何，將大量的文字壓縮成幾個重要的關鍵字詞供後續分析使用。


https://www.grandsys.com.tw/news/innovative-applications/886-textual-analysis

https://baike.baidu.com/item/%E6%96%87%E6%9C%AC%E5%88%86%E6%9E%90

 

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文本分析(textual analysi...
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