22 聽障教育中，聽損學生在學習過程所需要的策略調整，下列何者最不適切？
(A)需要更多的真實學習經驗以形成概念
(B)需要了解相關的詞彙以學習新知
(C)除強調動手操作外，也要創造視覺化學習的機會
(D)少讓學生上台發言，以減少壓力及被標籤化機會

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