22. 針對國一學生，以下哪一項活動設計不符合Super的生涯發展理論：
(A)實施並解釋生涯興趣量表的施測結果，讓學生知道自己屬於哪一種生涯類型，並確認自己的生涯目標
(B)設計親子溝通的活動，讓學生了解父母對自己的觀察與期待，做為學生自我了解的參考
(C)鼓勵學生從校內外各種學藝或體能活動的參與過程，發現自己的興趣與特殊性向
(D)鼓勵學生比較自己在不同領域課程的學習過程與學習成果，進一步發現自己的能力與性向

答案：登入後查看
統計： A(469), B(253), C(13), D(26), E(0) #58198

詳解 (共 5 筆)

#144410
A是類型論
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#580075
Super理論在青少年發展階段尚屬於「探索期」，所以讓學生"確認"自己的生涯目標似乎不那麼正確
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#2874180
回樓上，國一還在Super的成長階段喔(...
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#270511

怎樣去判別呀???
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#3960259
A很像Parsons的作法 ※帕森斯(...
(共 226 字，隱藏中）
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