22.以「刀/斧/鋸切割如大腿粗的木頭」成為木片的單元主題為例，下列哪一種授課方式比較符合「素養導向」的教學？ (A)1.介紹刀/斧/鋸的種類、用途及使用方式；2.放專家操作的錄影帶介紹工具與方法；3.交代安全事項；4. 教師現場演示；5.問題提問、討論與結論；6.下課。 (B)1.以實物介紹刀/斧/鋸的種類、用途；2.交代工具使用安全事項；3.老師示範不同工具的操作一次；4.由學生討論誰代表操作；5.每組派人操作並攝錄影紀錄；6.結論與下課。 (C)1.給情境與任務，分組競賽接力切割木片，每人一分鐘；2.工具簡要提示與重大安全規範提醒；3.讓學生自己選擇有把握會使用的刀/斧/鋸工具；4.接力賽完成後利用錄影帶或現場操作示範，講解工具用途與限制；5.參酌不同經驗，分組討論工具使用與方法的優劣；6.討論與結論後下課。 (D)1.利用教科書介紹刀斧鋸的分類與安全須知；2.邀請協力之專家現場示範操作標準作法；3.每組請一個學生示範操作一次；4.由教師與專家共同講解各組操作員的優劣；6.提出標準答案作為結論與下課。