阿摩線上測驗
22.十一年級的小婷生氣地告訴輔導老師：「倩倩又遲到了，她一定是不重視我。」經過老師以理情治療法開導後，小婷對老師說：「我想她是塞車才遲到的。」說完後便 開心地離開輔導室。下列敘述何者較為正確？
(A)「我想她是塞車才遲到的」是非理性信念
(B)「生氣」是小婷受事件本身所引發的情緒感受
(C)「塞車」是促發事件，即事件發生的前置因素
(D)「開心地離開輔導室」是小婷的新情緒和新行為
答案：登入後查看
統計： A(181), B(2253), C(428), D(9024), E(0) #743918
統計： A(181), B(2253), C(428), D(9024), E(0) #743918
詳解 (共 10 筆)
Lily Chou
#1247574
(A)「我想她是塞車才遲到的」是非理性信念 -->倩倩又遲到了，她一定是不重視我才是非理性信念
(B)「生氣」是小婷受事件本身所引發的情緒感受--> 是非理信念所引發的情緒感受
(C)「塞車」是促發事件，即事件發生的前置因素 --> 倩倩又遲到了才是前置因素
(D)「開心地離開輔導室」是小婷的新情緒和新行為-->正確
(B)「生氣」是小婷受事件本身所引發的情緒感受--> 是非理信念所引發的情緒感受
(C)「塞車」是促發事件，即事件發生的前置因素 --> 倩倩又遲到了才是前置因素
(D)「開心地離開輔導室」是小婷的新情緒和新行為-->正確
397
1
colorfuleggplant
#3147487
A-B-C人格理論
A 事件→ B 觀點、信念 → C情緒&行為後果（非理性思考）
↑
D 駁斥或重新評估 → E 效果 → F 新感覺、新效果
*人具有改變認知、情緒及行為的天賦能力
88
1
黃曉菁
#1085091
(C)遲到是促發事件
15
1
bigrin11
#4887689
A（Activating event）：促發事件--------------------------倩倩遲到
B（Belief）：個人對情境所抱持的信念---------------------小婷覺得倩倩不重視他
C（Consequence）：對情境的反應，包括情緒或行為-----小婷因為倩倩不重視他而森77
D（Disputing intervention）：駁斥與干預。(轉念歷程)---輔導老師介入 理情治療
E（Effect）：效果。(新的反應)-----------------------------小婷覺得應該是塞車，之後離開輔導室
F（New feeling）：新的感覺-------------------------------小婷覺得開心
11
0
Mac Liang
#1460039
「A B C人格理論理情治療法」演唱版: https://youtu.be/pON0HITMidE
7
7
yonon1010
#4010913
不是受事件本身而生氣，而是非理性信念（倩倩一定不重視她）
4
0
b10007107
#1009778
請問B錯在哪?
3
0
