22.某體育教師運用TPSR模式搭配素養導向教學，安排學生在球類單元中進行「團隊領導與關懷任務」，包含協助管理器材、安全巡查與鼓勵低參與學生。若某學生展現主動引導同儕、關心受傷同學並提出改善建議，其行為最符合TPSR哪一層級目標，並反映下列何種核心素養意涵？
(A)第二級：參與與努力，具備自我挑戰精神
(B)第三級：自我指導，能主動完成個人任務
(C)第四級：關懷與領導，展現社會責任與合作素養
(D)第五級：將責任延伸至體育課外，培養批判思維能力

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統計： A(5), B(7), C(381), D(14), E(0) #3441262

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個人與社會責任模式層級做了不同層級的劃分...
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