22.王小明常常在上課時發出怪聲，而且教師越制止他，他發出怪聲的頻率越高，這時候教師比較適合用下列哪一種方法來協助王小明改善此行為？
(A)消弱法(extinction)
(B)過度矯正法(overcorrection)
(C)正增強法(positivereinforcement)
(D)逐步養成法(shaping)

答案：登入後查看
統計： A(8572), B(47), C(91), D(57), E(0) #23719

詳解 (共 3 筆)

#84700

*消弱法
將任何維持行為的增強物（包括正向增強或負向增強）予以消除的方法，則稱為消弱法。

由於失去增強物，因此不再被增強的行為就會逐漸地消失。

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#1537446

過度矯正法(overcorrection)
　指塑造一個比錯誤發生前更好情境的一種方式，也是讓學生學會自我負責的方式。例如：學生若打破教室玻璃，除了得賠玻璃錢外，還必須從此負責玻璃的清潔工作。因此所有矯正行為必須和錯誤行為產生關聯，學生才能藉此反省，而非因懲罰而惱羞成怒。但矯正之前的討論與示範，與矯正之後的稱讚是非常重要的，其目的是讓孩子由懲罰中學會對自己的行為負責任。


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#1387978
沒仔細看題目，可惜
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#2040385
未解鎖
行為改變技術種類 削弱法 使個體...
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