22.蒙特梭利教具中，提供幼兒學習「0」的概念的教具稱為什麼？
(A)串珠
(B)數棒
(C)砂字板
(D)紡錘棒箱

　　做過數棒與砂紙數字板的活動後，孩子對「數」有了初步的認識。為了更進一步認識1~10，我們將陸續介紹不同教具，學習不同的概念，希望更能啟發孩子的數學心智。 　　當孩子從砂紙數字板和數棒的配對練習中，了數字1~10所代表的數量後，紡錘棒箱則提供孩子學習計數分離的、不連續量之物（有別於數棒整體的、相連續量）的機會。 　　孩子在紡錘棒箱的操作中，按排列好的數字：0.1.2.3.4.5.6.7.8.9的空格，數算與數字等量的紡錘棒，然後放一個空格內，以達到數字與數量結合的練習。 　　由於這套教具在設計時，只準備45根紡錘棒，所以，數完9根紡錘棒，放入9的空格後，就沒有紡錘棒，使「0就是沒有」的概念能夠自然而然地建立並突顯出來。因此， 紡錘棒箱是學習計數個別的、分離的、不連續量、及建立「0」概念的第一種教具。 　　孩子對數量與數字的結合概念仍不是很成熟時，我們透過紡錘棒箱的設計：將數字按照順序排列好，孩子可以在數算量的同時，很清楚的看到量的排列，並習數量與數字結合。等到孩子觀念很清楚時，便能將數字按順序排列，並且數算等值的量與之對應。

出處:http://ininsoap.pixnet.net/blog/post/175372029-%E6%89%8B%E4%BD%9C%E8%92%99%E7%89%B9%E6%A2%AD%E5%88%A9%E6%95%B8%E5%AD%B8%E6%95%99%E5%85%B7-%E7%B4%A1%E9%8C%98%E6%A3%92%E7%9B%920-9(%E8%AA%8D%E8%AD%980)