23 如果教育行政運作面對社會快速變遷時,不能及時察覺外界變化,容易形成下列何種效應?
(A)破窗效應
(B)霍桑效應
(C)煮蛙效應
(D)蝴蝶效應

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統計: A(18), B(19), C(516), D(52), E(0) #2592672

詳解 (共 5 筆)

#4502547
煮蛙效應(或溫水煮青蛙)源於一隻青蛙被慢...
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#4556177

破窗效應-如果一扇窗被打破且無人修補,過沒多久其他扇窗也會被打破


霍桑效應-被觀察者覺察自己被觀察,進而改變行為傾向



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#4777886
煮蛙效應:是指人們不願意注意存在的威脅,...
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#5686026
(A) 破窗效應(犯罪學家提出)一棟...
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#5871188

類題
14.下列何者不是霍桑實驗(Hawthorne experiment)的主要發現?
(A) 滿足成員的尊榮感可提高士氣
(B) 物質因素對工作績效扮演重要的角色
(C) 人的心理需求會影響績效
(D) 非正式組織會出現於正式組織中
初等/五等/佐級◆教育學大意-99年 - 99 初等考試_教育行政:教育學大意#664


答案:B
難度:簡單

47.陳老師在自己的班級進行促進學習成效的實驗研究,由於學生知道自己正在參與實驗,因此表現更積極認真,因而影響了實驗結果。請問這是屬於下列何種效應?
(A) 後測效應
(B) 霍桑效應
(C) 蝴蝶效應
(D) 亨利效應
初等/五等/佐級◆教育學大意-99年 - 99 地方政府特種考試_五等_教育行政:教育學大意#2754


答案:B
難度:非常簡單

48.學生表現常會應驗教師所賦予的期望,這種現象稱為:
(A) 月暈效應
(B) 霍桑效應
(C) 強亨利效應
(D) 自我應驗預言
初等/五等/佐級◆教育學大意-99年 - 99 初等考試_教育行政:教育學大意#664


答案:D
難度:非常簡單

35.教師在進行班級經營時,獎勵學生良好行為或處罰指責學生不良行為,都會對於班上其他學生產生影響,此即為庫寧(J. S. Kounin)所稱之何種效應?
(A) 比馬龍效應
(B) 月暈效應
(C) 連鎖效應
(D) 漣漪效應
初等/五等/佐級◆教育學大意-106年 - 106 身心障礙特種考試_五等_教育行政:教育學大意#61289


答案:D
難度:非常簡單

37.心理學上有些效應,對於教師的班級經營會產生影響。當教師對學生進行評量時,由於受到與評量特質無關的印象,影響到對學生給分的判斷,係屬下列何種效應?
(A) 破窗效應(broken windows theory)
(B) 遺留效應(carryover effect)
(C) 月暈效應(halo effect)
(D) 次序效應(order effect)
初等/五等/佐級◆教育學大意-106年 - 106 地方政府特種考試_五等_教育行政:教育學大意#66876


答案:C
難度:非常簡單

23.學校為提升教學品質而辦理教師教學觀摩時,因為有其他教師或觀眾在場,常發現學生學習情緒高昂,教學反應熱烈,學習結果較佳,此現象屬於下列何種效應?
(A) 霍桑效應
(B) 蝴蝶效應
(C) 月暈效應
(D) 高原現象效應
初等/五等/佐級◆教育學大意-107年 - 107 初等考試_教育行政:教育學大意#67386


答案:A
難度:非常簡單

25.林校長作為課程領導者想借用社會心理學的「霍桑效應」(Hawthorne Effect)來發展學校本位課程,主張只有當被影響的人產生改變時,課程才會改變。基於上述觀點,林校長可能的作法是下列那一項?
(A) 課程領導者應該讓學校教師多些自主
(B) 課程領導者需先改變教師才能發展課程
(C) 課程領導者的專業知識才是課程發展的關鍵
(D) 課程領導者需先提出有效的課程方案才能促使教師參與課程發展
初等/五等/佐級◆教育學大意-108年 - 108 初等考試_教育行政:教育學大意#73978


答案:B
難度:適中

複選題
45.「心理學的研究上有個現象叫做『破窗效應』,就是說,一個房子如果窗戶破了,沒有人去修補,隔不久,其它的窗戶也會莫名其妙的被人打破;一面牆,如果出現一些塗鴉沒有清洗掉,很快地,牆上就布滿了亂七八糟,不堪入目的東西。一個很乾淨的地方,人會不好意思丟垃圾,但是一旦地上有垃圾出現之後,人就會毫不猶疑地拋,絲毫不覺羞愧。這真是很奇怪的現象。」 根據上文,下列選項何者符合「破窗效應」的觀點?
(A) 管理時必須有統一的要求與準則
(B) 防微杜漸是預防問題的手段之一
(C) 人們很容易仿效他人不良的行為
(D) 組織中引進競爭者可以激發活力
(E) 環境對人的行為具有強烈誘導性
初等/五等/佐級◆國文-112年 - 112 初等考試_各類科:國文#112867


答案:B,C,E
難度:適中

46.在教育實驗研究過程中,未接受實驗處理的學生因得知自己僅是作為研究的比較對照,反而加倍努力,甚至表現超越實驗組學生,此種現象稱為下列何者?
(A) 迴歸效應
(B) 霍桑效應
(C) 亨利效應
(D) 誤差效應
初等/五等/佐級◆教育學大意-112年 - 112 初等考試_教育行政:教育學大意#112878


答案:C
難度:簡單

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