23.「優秀的教育人員既追求卓越，更堅守道德的原則」，此一說法符合 H. Gardner 所提出的何種主張？
(A)良工(good work)
(B)修練心智(disciplined mind)
(C)統合心智(synthesizing mind)
(D)集體智慧(collective intelligence)

良工研究計畫（GoodWork Project）　（ Howard Gardner）

GWP 之核心關切焦點為—「在持續多變的時代中，個體在追求職場卓越的同時，對社會仍能心存高度責任」。研究團隊認為，在現實的社會中，每一個專業在追求往卓越的境界攀登時，一定都會面臨道德與倫理的挑戰，在兩難之間，是向現實及壓力妥協？或者仍能堅持道德良知及標準？所以，GWP 團隊透過各專業領域成功典範人物其人生經驗的探究，高度期待此研究計畫能帶出一個重要使命感與願景的傳遞，即真正的卓越在於能兼顧道德與社會責任，而不只是著眼於個人的功成名就！

參考文獻：請點我

統整以下

 p02-108-02

選項A，良工研究計畫（GoodWork Project，簡稱GWP），（Howard Gardner）

之核心關切焦點為「在持續多變的時代中，個體在追求職場卓越的同時，對社會仍能心存高度責任」。研究團隊認為，在現實的社會中，每一個專業在追求往卓越的境界攀登時，一定都會面臨道德與倫理的挑戰，在兩難之間，是向現實及壓力妥協？或者仍能堅持道德良知及標準？所以，GWP 團隊透過各專業領域成功典範人物其人生經驗的探究，高度期待此研究計畫能帶出一個重要使命感與願景的傳遞，即真正的卓越在於能兼顧道德與社會責任，而不只是著眼於個人的功成名就！

根據Gardner觀點，「good work」有兩層意涵，第一個是將工作做好，第二個則是可盡到社會責任，發揮好的社會影響。

選項B，修練心智 (the disciplined mind)n

指至少掌握一種思維方式，精通一項學科領域，而能以該修練對世界的特有認知模式來分析理解現象

選項C，統合心智(the synthesizing mind)

意指接收各方資訊，並經過客觀理解與評估，用個人與其他人認為合理的方式將資訊加以統合，並企圖從這些資訊中理出頭緒，經過組合使資訊產生效益。

選項D，集體智慧

單一個體所做出的決策往往會比起多數決的決策來的不精準，集體智慧型（集體智慧型）是一種共享的或者群體的智慧型，以及集結眾人的意見進而轉化為決策的一種過程。 它是從許多個體的合作與競爭中湧現出來的。 集體智慧型在細菌、動物、人類以及電腦網路中形成，並以多種形式的協商一致的決策模式出現。

根據Gardner觀點，「good work」有兩層意涵，第一個是將工作做好，第二個則是可盡到社會責任，發揮好的社會影響。

～參考教育圓夢網資料～

修練心智 (the disciplined mind)n

指至少掌握一種思維方式，精通一項學科領域，而能以該修練對世界的特有認知模式來分析理解現象

統合心智(the synthesizing mind)

意指接收各方資訊，並經過客觀理解與評估，用個人與其他人認為合理的方式將資訊加以統合，並企圖從這些資訊中理出頭緒，經過組合使資訊產生效益。

參考http://blog.xuite.net/kc6191/study/29379232-%E6%B1%BA%E5%8B%9D%E6%9C%AA%E4%BE%86%E7%9A%84%E4%BA%94%E7%A8%AE%E8%83%BD%E5%8A%9B(Five+Minds+for+the+Future) 

集體智慧

單一個體所做出的決策往往會比起多數決的決策來的不精準，集體智慧型（集體智慧型）是一種共享的或者群體的智慧型，以及集結眾人的意見進而轉化為決策的一種過程。 它是從許多個體的合作與競爭中湧現出來的。 集體智慧型在細菌、動物、人類以及電腦網路中形成，並以多種形式的協商一致的決策模式出現。