23.藉由「禮貌運動」的推行，陶冶幼生人格，修養由內而外之禮儀規範，以落實幼兒生活教育及道德教育。園內推舉『愛心小天使』，若列出其所需具備的要項中，下列哪一項較不適切？
(A)（會自發性）關心教室中的小動物或小生命。
(B)主動關心、協助分組活動時未找到組別的同學。
(C)會靜息(尊重自己&別人的休息權) 。
(D)會協助或提醒同學忘記帶回家的物品。

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統計： A(384), B(164), C(2948), D(568), E(0) #95177

詳解 (共 7 筆)

#163145
『愛心小天使』，Ａ：＂關心＂小生命，成立！Ｂ：＂主動關心與協助＂同學，成立！Ｃ：＂尊重＂自己與別人，不成立！（不屬愛心範疇，例如：我們不會說，曉明很懂得尊重別人，真是一個有愛心的孩子！）Ｄ：＂協助與提醒＂同學，成立！
以上為個人淺見！！
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#848905
ＡＢＤ的這些行為，都是真的有將付諸於行動的愛心表達，
是’’就算你沒有這麼做，也不會有人說你錯！’’的那種情況，
但是你主動選擇這麼做了！別人就會覺得你好有愛心，好棒的感覺

例如：在街上看到有瞎子要過馬路，在路上經過而沒有停下來扶他的人，也不會有人追上去說你沒良心，但是若你去扶他過馬路了，大家就會說你好有愛心
感覺是一樣的道理
哈哈，給你們參考
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#168239

關心、協助與提醒都是屬"愛心"-付出、不求回報的一種，但要不要關心別人、協助別人和提醒別人，端看自己要不要這麼做，有選擇性，如果有時候你沒有這麼做，並不代表你就沒有愛心，或許對方不值得你那麼做，好比自私的人不值得自己去為他付出->關心、協助與提醒(也許已這麼做過了，但對方不領情，那就沒有必要再做第二次了!)；而"尊重"是人跟人之間相處的"基本"道理，今天不管對方領不領情，我們至少可以告訴自己"盡力了"、"問心無愧了"，但還是要有這一項原則。       以上是我的淺見，希望有幫助到妳喔! ^^



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#157027
我也很納悶C為什麼不是?
感覺A比較像是生命教育才對@@
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#138821
為什麼c不是？尊重他人不也是一種生活教育的落實嗎？
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#168027

還是不懂?????????????
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#163147
其實Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ都屬生活教育的落實，只是主題是『愛心』小天使！
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