24 在學校的人際關係團體中，團體成員有位亞斯伯格症患者。該成員屢屢在團體發言中表達對於團體進行方式與效率之不耐煩感受，領導者可如何處理？ (A)對該成員表達致歉之意，改變團體進行方式 (B)鼓勵該成員多多表達其不滿，以達到情緒宣洩之效果 (C)將該成員所提意見引導為團體討論議題，協助該成員了解他人看法 (D)制止該成員過於個人化意見的表達，以免影響團體氣氛