24 下列何者主張：「應該利用適用的研究方法分析社會生活，以找出適切的課程內容」？
(A)科技主義
(B)建構主義
(C)社會行為主義
(D)學科本位主義

科技主義取向

    領導者為巴比特 (F.Bobbitt)和查特斯 (W.W.Charters)等人，主張教育上一切問題，應該都用科學的客觀方法來求得解決，而且只有用科學的方法才能有效率地解決教育問題，這種重視社會效率的課程，又稱為科學化的課程取向或課程工學。

    教育目的承襲英國教育學者斯賓塞 (H.Spencer)，以為教育為生活的預備。教育即在於透過科學的方法技術、以裝備學生準備未來生活當中各種活動的能力。

實作是其教育方法的特色，最有效的方法是讓兒童與青少年實際參與活動以獲得經驗。

類題
31.科學化理論的課程重視：
(A) 工作分析
(B) 以學生為中心
(C) 社會對課程的控制
(D) 師生互動
初等/五等/佐級◆教育學大意-96年 - 96 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#6933


答案：A
難度：非常簡單

19.下列何種概念是依據科學化課程理論發展而來的？
(A) 教師即轉化型知識分子
(B) 課程即實踐
(C) 課程即經驗
(D) 課程設計的目標模式
初等/五等/佐級◆教育學大意-99年 - 99 初等考試_教育行政：教育學大意#664


答案：D
難度：簡單

21.科學化理論課程典範主要招致的批評是忽視：
(A) 課程目標
(B) 學生的自主性
(C) 教材的多元選擇
(D) 教材與生活經驗的結合
初等/五等/佐級◆教育學大意-99年 - 99 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#1301


答案：B
難度：簡單

8.如果一位教師設計課程時，先訂立明確的課程目標，而且很重視學生的表現是否合乎預設目標。那麼，這位老師的課程設計偏向何種模式？
(A) 詮釋模式
(B) 批判模式
(C) 工學模式
(D) 過程模式
初等/五等/佐級◆教育學大意-101年 - 101 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#8072


答案：C
難度：簡單

20.主張課程應重視人們自覺意識的啟發，進而改善生活中不理想的現象。此種想法屬於下列何種課程設計取向？
(A) 科技取向
(B) 學術取向
(C) 學生取向
(D) 社會取向
初等/五等/佐級◆教育學大意-101年 - 101 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#9253


答案：D
難度：非常簡單

4.課程工程（curriculum engineering）強調下列何種概念？
(A) 心理分析
(B) 科學管理
(C) 社會分工
(D) 後現代主義
初等/五等/佐級◆教育學大意-106年 - 106 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#66876


答案：B
難度：非常簡單

34.下列哪一種評鑑途徑，與科技主義的課程設計意識型態的課程理論取向觀點關係密切，而且十分關心學生學習的具體 行為結果？
(A) 測驗本位的評鑑
(B) 歷程本位的評鑑
(C) 形成性評鑑
(D) 批判本位的評鑑
教甄◆國小普通科專業知能 -107年 - 臺北市 107 國小-普通科#69226


答案：A
難度：適中