24. 下列關於教育社會學的敘述何者不正確
(A)社會化是指個人發展其潛能，學習所在團體文化，成為社會一份子的歷程
(B)潛在課程是指學生在學校中有計畫或無計畫所學到的規範、態度、價值與感情
(C)符應論是指學校中的社會關係無法反應出經濟社會制度中的社會關係
(D)文化資本是指個人經由家庭的社會階級所獲得的語言及文化的能力

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統計： A(82), B(395), C(2930), D(292), E(0) #611939

詳解 (共 8 筆)

#889418
「符應原則」由包爾斯和金蒂斯(Bowle...
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#1370905
符應原則：指學校教育的階層結構「反應」了...
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#996563
根據包里斯對於國家教育的批評，他所評論的，就是那讓學生產生社會在製的符應理論，在美國教育中不只在於培養具備技術性及責任感的工作者，而且也在社會那些階級不平等的現象中尋求合理的藉口，例如對於那些處於低薪家庭的人們，便會以讀書不認真，未能認真工作，能力不足等理由使其持續處於中下階層，而原先處於中上階層的人們，則靠著較龐大的資源，支持著孩子擁有更多的教育資源及機會，藉此說明自我較為高等，並且是靠自身努力所得來的成就，而這種高階層繼續生下上流階級的孩子，低階層繼續停擺在下層級的流動，在包里斯的理論中，便是一種所謂社會符應論的產生。
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#2880083
包爾斯.金帝斯：提出社會再製社會再製--...
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#4752642


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#1312088
TO3樓老師 關於潛在課程

我想 計畫內應該是可是指教師安排的環境(如布置) 和老師的身教
這些老師們不會刻意教或是說 但也可以是刻意安排或做出的(而孩子是潛在中學到沒錯) 

我個人的解讀~
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#1237341
B應該也錯吧！潛在課程不是計畫內的課程吧！！？？
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#1604408

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