24.教師在黑板上畫了兩個角，並在角上做了弧形記號如下： 5c84b8f727c66.jpg下列是四位學童的說法，問哪一位學童的說法和答案都是正確的？
(A) 因為乙角的邊長比甲角長，所以乙角比較大
(B) 因為甲角的弧形記號比乙角長，所以甲角比較大
(C) 因為甲角所夾的區域比乙角大，所以甲角比較大
(D) 因為甲角張開的程度比乙角大，所以甲角比較大

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統計： A(24), B(210), C(488), D(2330), E(0) #1964298

詳解 (共 5 筆)

#3237858

角的大小由邊長張開程度來判定, 學生迷思概念以為度數隨角的邊長增加而增加的常犯錯誤 

67
2
#3248087

謝謝提供題目，不過答案應該是B喔！

妳很棒！ 國三下 (2019/03/15):

提供類題

21.有關「角的大小比較」，有三種說法如下： 甲、角的邊愈長，角度就愈大 乙、角張開的程度愈大，角度就愈大 丙、角內部的區域愈大，角度就愈大 哪些是學生常出現的迷思概念？ 
(A) 甲和乙 
(B) 甲和丙 
(C) 乙和丙 
(D) 三者皆是 


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#3324950

回4F，3F所說的應該是2F所提供類題的答案~
>>題目所問的是學生常出現的迷思概念，故答案應是B沒錯

7
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#5729028

這題中~
21.有關「角的大小比較」，有三種說法如下： 甲、角的邊愈長，角度就愈大 乙、角張開的程度愈大，角度就愈大 丙、角內部的區域愈大，角度就愈大 哪些是學生常出現的迷思概念？ 
(A) 甲和乙 
(B) 甲和丙 
(C) 乙和丙 
(D) 三者皆是 

關鍵在最後四個字"迷思概念"，也就是問學生容易產生什麼誤解，所以應該選與"正確知識不同的"答案

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#3247141
提供類題 (A)21.有關「角的大小比...
(共 176 字，隱藏中）
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