24.關於校園災難事件後的減壓團體(debriefing),下列敘述何者正確?
(A)是哀傷治療中的一種深度的心理治療模式,主要在探索成員的潛意識
(B)減壓團體的目的之一在篩選出需要進一步協助的成員
(C)可以採取精神分析治療模式
(D)著重協助成員深入探討過去相關的創傷經驗。
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統計: A(22), B(936), C(19), D(46), E(0) #607975
統計: A(22), B(936), C(19), D(46), E(0) #607975
詳解 (共 2 筆)
#1073309
減壓團體目標
•讓成員有機會面對危機,抒發情緒,交流感 想,分享應變的方法,強化彼此的情誼,發 展出普同感。
•利用「正常化」(normalize)的態度和技 巧,協助成員接納與理解自己的創傷後的身 心反應,以釋懷取代疑慮。
•主持人提供機會教育,讓成員認識「創傷後 壓力疾患」(Posttraumatic Stress Disorder,簡稱PTSD)等未來風險,知所防 範。
•篩選出心靈受創較重的成員,安排後續諮商 ,安排後續諮商 輔導或藥物治療。
•讓成員有機會面對危機,抒發情緒,交流感 想,分享應變的方法,強化彼此的情誼,發 展出普同感。
•利用「正常化」(normalize)的態度和技 巧,協助成員接納與理解自己的創傷後的身 心反應,以釋懷取代疑慮。
•主持人提供機會教育,讓成員認識「創傷後 壓力疾患」(Posttraumatic Stress Disorder,簡稱PTSD)等未來風險,知所防 範。
•篩選出心靈受創較重的成員,安排後續諮商 ,安排後續諮商 輔導或藥物治療。
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#1073315
理論背景
•敘事傳統:在第二次世界大戰時,Mrashall將 軍提暢軍事行動後盡快舉行團體會報,主要是 收集資料,但發現同時具有紓解壓力、重振士 氣的效果
•團體心理治療:期待透過團體內正向支持的互 動,修正成員的壓力反應,引導至復原之方向
•危機調適:危機反應是在危機情境中每個人都 有可能出現的反應,其非病人,處遇重點在提 供暫時性支持,協助當事人恢復控制感
•是一心理教育Debriefing是一種常用來處理災難、創傷事件 中,生還者和救災人員受創經驗的短期災後心 理介入模式
•理想介入時間:事件發生後24-72小時內,也有 學者認為可以持續到12週
•以結構式團體運作方式,可有效減緩與紓解成 員的壓力反應、預防嚴重的適應困難,並篩選 需進一步提供協助的成員(台北基督教互談 會,1999)
•敘事傳統:在第二次世界大戰時,Mrashall將 軍提暢軍事行動後盡快舉行團體會報,主要是 收集資料,但發現同時具有紓解壓力、重振士 氣的效果
•團體心理治療:期待透過團體內正向支持的互 動,修正成員的壓力反應,引導至復原之方向
•危機調適:危機反應是在危機情境中每個人都 有可能出現的反應,其非病人,處遇重點在提 供暫時性支持,協助當事人恢復控制感
•是一心理教育Debriefing是一種常用來處理災難、創傷事件 中,生還者和救災人員受創經驗的短期災後心 理介入模式
•理想介入時間:事件發生後24-72小時內,也有 學者認為可以持續到12週
•以結構式團體運作方式,可有效減緩與紓解成 員的壓力反應、預防嚴重的適應困難,並篩選 需進一步提供協助的成員(台北基督教互談 會,1999)
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