24.陳老師依循「認知示範→外顯引導→外顯自我引導→褪除外顯自我引導→內隱的自我教導」等步驟，教導某 ADHD 資優學生，改善其課業稍遇挫折便勃然惱怒和毫無信心的行為態度。這是哪一種行為改變技巧之應用？
(A)自我教導訓練
(B)自我管理
(C)問題解決訓練
(D)認知治療法

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統計： A(213), B(9), C(6), D(15), E(0) #2925567

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#5480406
24.陳老師依循「認知示範→外顯引導→外...
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