24.馬老師正在為高中資優學生選取文學作品，以做為增進學生語文知能的充實教材。下列哪一種作品性質最能提升資優學生的閱讀理解層次？
(A)語彙豐富多變化
(B)作品種類多元化
(C)故事情節多樣化
(D)寫作手法多變化

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統計： A(454), B(154), C(180), D(123), E(0) #399683

詳解 (共 3 筆)

#645425

故事情節多樣化是"創造"層次

寫作手法多變化是"應用"層次

 

語彙豐富多變化是"理解"層次

 

作品種類多元化是"知識"OR""理解"層次~認識有那些種類作品

所以AB很像耶耶耶!

以上是我瞎掰的!

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#640635
這題我當時在考慮A和B，最後選錯，我想選A的原因是，閱讀理解層次的層次，如果是指知識層次的話就是A，增加語彙、名詞的認識；若是是指情意層次(如詩詞的意境)，則B、D都有可能
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#1011290
語彙豐富
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