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24. 「夫繭，捨而不治，則腐蠹而棄。使女工繅1 之，以為美錦，國君服而朝之。
身者，繭也，捨而不治，則智行腐蠹。使賢者教之，以為世士，則天下諸侯莫
敢不敬。」關於本文的分析，下列敘述何者最恰當？
(A)以繭為喻，說明教化對修身的重要
(B)以身著美錦，暗指上位者奢靡誤國
(C)以女工與賢者對照，強調環境的影響
(D)以腐蠹的蠶繭，嘲諷國政的敗壞衰頹
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統計： A(460), B(108), C(123), D(250), E(0) #3237818
統計： A(460), B(108), C(123), D(250), E(0) #3237818
詳解 (共 2 筆)
tuberose
#6320228
「夫繭，捨而不治，則腐蠹而棄。使女工繅 之，以為美錦，國君服而朝之。 身者，繭也，捨而不治，則智行腐蠹。使賢者教之，以為世士，則天下諸侯莫 敢不敬。」關於本文的分析，下列敘述何者最恰當？
(A) 以繭為喻，說明教化對修身的重要
由「使女工繅之，以為美錦，國君服而朝之」以及「使賢者教之，以為世士，則天下諸侯莫敢不敬」二句可知，作
者以繭為喻，說明教化對修身的重要性。
者以繭為喻，說明教化對修身的重要性。
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(B) 以身著美錦，暗指上位者奢靡誤國
文中美錦指的是教化修身，並非實際的奢靡服儀。
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(C) 以女工與賢者對照，強調環境的影響
以「繭與女工」跟「身與教化」做類比，強調教化的重要。
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(D) 以腐蠹的蠶繭，嘲諷國政的敗壞衰頹
以腐蠹的蠶繭比喻尚未受教化的人，並未嘲諷國政的影響。
語譯：
蠶繭已成，若將它棄置而不理會，將會腐敗而被拋棄。如果派遣女工將其抽絲治理，製成華美服裝，那麼天子上朝時也會穿著它。人便如同繭，若將智慧拋棄，行為將無知而敗壞。讓賢達的人教育他，他將成為當世之名士，那麼天下諸侯將沒有人敢對他不敬。
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