24. 主張知識的來源為感性、理性、及悟性,且試圖調和折衷理性主義和經驗主義兩個學派理念紛爭的思想家是下列哪一位?
(A)康德
(B)、杜威
(C)、培根
(D)、赫爾巴特
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統計: A(1734), B(249), C(82), D(101), E(0) #297175
統計: A(1734), B(249), C(82), D(101), E(0) #297175
詳解 (共 2 筆)
#7324614
這題的正確答案是 (A) 康德 (Immanuel Kant)。
康德在教育哲學中被譽為「哥白尼式的革命」人物,他最偉大的貢獻就是終結了當時理性主義(強調先天理性)與經驗主義(強調後天感官)長久以來的爭論。
? 核心概念解析:康德的批評主義 (Criticism)
康德提出了一句非常有名的話,完美解釋了為什麼他能調和兩派:
「感性無知覺則盲,理性無內涵則空。」
(Thoughts without content are empty, intuitions without concepts are blind.)
他認為知識的產生需要三個階段的合作:
-
感性 (Sensibility):透過感官接受外在世界的刺激(感官經驗)。
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悟性 / 理解 (Understanding):大腦內建有「先天範疇」(如時間、空間、因果關係),將感官收到的混亂資料進行整理。
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理性 (Reason):最高層次,追求知識的統一與完整。
? 選項對比與區分
| 選項 | 學者 | 核心教育思想 | 考點關鍵字 |
| (A) 康德 | 批判哲學 / 批評主義 | 調和理性與經驗、義務論(自律)、人是目的而非手段。 | |
| (B) 杜威 | 實用主義 | 經驗的改造、做中學、教育即生活。 | |
| (C) 培根 | 經驗主義 | 歸納法、知識就是力量、掃除四偶像。 | |
| (D) 赫爾巴特 | 科學教育學 | 教育學之父、四段教學法(明、聯、系、方)、多方面興趣。 |
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