試卷資訊
試卷名稱：109年 - 109 學年度國立臺北教育大學模擬教師資格考試_特殊教育學校(班)：學習者發展與適性輔導#98341
年份：109年
科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名：特殊教育學生評量與輔導)
24. 達達上課時不斷敲桌子發出聲音，嚴重干擾老師上課。特教教師想利用 A-B-C 分析
法了解其干擾行為，下列哪一項是屬於「C」的部分?
(A)干擾行為的定義及目標
(B)同儕關係及教室座位安排
(C)干擾行為出現的頻率或持續時間
(D)該生出現干擾行為時老師的反應
詳解 (共 3 筆)
未解鎖
行為前因後果的ABC分析法： A（An...
未解鎖
A-B-C行為分析法A-Antecede...
未解鎖
A-B-C分析C屬於【後果】，即為該生出...
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