25 根據Plunkett（1993）的研究，兒童能「將慣用語句（formula）切割或分解為個別的語詞或語言符號」 的能力，約與下列那一發展階段同時發生？
(A)具體運思期（period of concrete operation）
(B)形式運思期（period of formal operation）
(C)詞彙爆炸期（vocabulary spurt）
(D)遂行行為期（stage of perlocutionary）

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統計： A(20), B(45), C(52), D(6), E(0) #561990